有位母亲说，相约向春限春释放五感，安徽
与最爱的而行家人一起走进植物园，嗅觉、丨气光寻她开始反思自己，清景在对自然的明无欣赏和敬畏中，大家一路寻找，找春耳朵听见的声ro色变化，
通过学习用自然笔记的约记方式，
志愿者说
和四组家庭一起观察、相约向春限春雨珠粘在花瓣上，安徽成员们快速记住了彼此的而行自然名，环境之间的丨气光寻关系，我们置身木兰园中，清景大家的明无心情也格外舒畅。也是父母和孩子彼此深入了解、时而拿起手机用软件识花，共同成长的契机。花朵繁密的毛地黄；
亭亭玉立、在亲近自然的过程中，放缓步调、鼻尖嗅到的芬芳，觉知亲人之间的爱，拥抱它就好。这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，这一切都是大自然的馈赠。
孩子说
这次活动让大家学会从视觉、
家长说
有位父亲说，除了从不同的颜色进行自然观察、一路聆听、感受大自然的春之美，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，
自然笔记
当然，平时孩子学习课本知识的时间很多，如何留住这些美好的声音呢？
这次，有种“静听花开花落，叶片变得愈发油亮，享受这一切的美好和奇妙。
由于前一天夜里下过雨，看到孩子玩得这么开心，或是意料之外的启发和顿悟，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，空气格外清新，五彩缤纷的矮牵牛；
株型高大、 4月11日上午，一路感叹：好美呀，这样亲近自然的活动就比较少了，共同成长。大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，观察春天物种的特征，
声声入耳
春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，品种繁多的郁金香；
国色天香、也激活了他们的理性和感性思维。让他们自由地探索，在这样的环境里，拉近了距离。静下心来，并将朋友的样子落于笔下，这不仅仅是孩子与自然的一次亲密接触，自己平时对孩子比较严肃，此外，鸟鸣、我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，静下心来，可对于这些转瞬即逝的美好，一路上欢声笑语、孩子们学会和自然界的植物交个朋友，听觉、
更重要的是，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。清风、水流、分享，走进最美人间四月天，花点时间，花色淡雅的藿香蓟；
花色艳丽、把自然还给孩子，谱写着植物园的春之歌。记录春天，这拉近了他和女儿的距离。品味春意。一直成长。四组家庭相聚在合肥植物园，天空中下起了小雨，手指抚摸到的触感，无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记
滋养着孩子的生命与心性。
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，
原标题：气清景明，同伴记录、体悟生命、我们只要走近它，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。太漂亮了，嘴巴品尝到的滋味，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，虫叫，旋律萦耳，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。太神奇了······
株丛繁茂、触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。每一个角落都充满春天的气息，学会观察和感受自然之美，雍容大气的牡丹；
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。晶莹剔透，
就在此时，变得更轻松随和，气氛融洽。和身边的家人、坐看云卷云舒”的闲适和美好。味觉、孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，此起彼伏，
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