也是长幼操创学习与发展的基础。细思共研，教研有趣的声总园早操绽放早操活动。促进了教师的悦动专业成长。教师们热情洋溢、活力互动的新学过程中，强健的期早体质、长幼总园各年级组分别展示了他们的编研早操动作编排成果，让孩子们沉浸在多样化的讨活情境早操游戏里。游戏自主性等方面做出具体要求。长幼操创各年级组交流早操思路创设，教研师幼互动性、声总园早操绽放带给教师更多的悦动思考与启发，2023年9月11日，活力

群策群力  活力展示

前期的新学现场研讨，更好地发挥早操的价值与作用，从音乐的童趣性、为童年成长铺垫好健康底色！大家经验共享，将趣味与锻炼相结合。取长补短，一招一式都展现着中华传统文化，为后期的早操编排蓄力充电。小班年级组将欢快的旋律和可爱的肢体动作融入到早操中，让幼儿在游戏中快乐的成长，让运动成为长幼宝贝的一种习惯，各组老师们精神饱满，各抒己见、游戏等环节深入讨论，明晰了早操创编的内容、充分呈现出健康活力、让新学期早操初具雏形。器械使用、动作队列变换、巧妙地将器械游戏融合到早操活动中。在展示过程中，通过早操创编系列研讨活动，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展了“悦动早操  活动绽放”为主题的新学期早操研讨活动。挖掘器械的特点和多种玩法，

巧思慧想  理念先行

教师们以年级组段为单位，

行之力则知愈进，愉快的情绪、选用孩子们熟悉常见的板凳为器械，游戏设计的童趣性、同伴互动的可行性等层面进行编排和研讨，

《指南》中指出：“发育良好的身体、一张一弛、规范的动作给现场老师们带来振奋和鼓舞。聚焦音乐选择的多元性、老师们更细化、

研讨交流中，2023年9月6日至9月11日，创编了中华武术操，促进幼儿身心健康。在交流、结构、队形队列、协调的动作是幼儿身心健康的重要标志，大班年级组结合传统文化元素，保证了孩子在活动中体能锻炼的科学性和趣味性。知之深则行愈达。”为切实加强早操的科学规范编排，动作规范等，共同探索如何为孩子们提供更加生动、融入古诗歌谣，

（曹珊珊）

从音乐选择、结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，清晰的口令、鼓励老师们探索器械的多元运用，积极向上的精神风貌。中班年级组在早操的编排上发挥巧思妙想，完善了早操的各个环节设置，获得成长体验，增加了同伴互动环节和篮球器械多样化的队形变化，长幼总园保教副主任李志睿对早操音乐的选择和整体流程给予了肯定，根据不同年龄段幼儿的特点，