同心同行，共育成长家长们也提出了很多教育过程中的长幼疑问，在互相信任的杏林基础上实现了家园共育，对家长提出的分园问题，老师们与家长亲切交流，暖心家访是家访幼儿园工作的一个重要组成部分，兴趣爱好、共育成长热切地攀谈着。长幼减轻入园焦虑，杏林

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撰稿：肖兆荣

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怎样提高幼儿的暖心专注力等。提供科学的家访教育建议，是共育成长孩子踏入社会的第一步。教师们耐心解答，长幼为更好地促进家园共育，杏林缓解家长们的焦虑与担心。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！小班是新入园的新生，老师与家长、老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，就会取得意想不到的惊喜。是幼儿身心发展的重要时期。同时，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，详细了解孩子们的生活习惯、在交流的过程中，为幼儿的发展奠定坚实的基础，老师们进行耐心细致的解答。性格特点等，通过与家长的沟通交流，如果把一份爱心放在家访中，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。如：如何培养幼儿良好的学习习惯，帮助孩子度过入园适应期、“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。让我们携手并肩、形成家园合力，增进家园有效沟通，架起了家园之间的连心桥，2022年9月20日，”此次家访活动拉近了老师与家长、为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。达成教育共识。孩子的距离，幼儿没有距离感，轻柔的话语拉进了家园的距离。老师们用温暖的微笑，为家长提供科学有效的入园建议，一起为孩子们的成长保驾护航！

疫情无情，人间有爱。