每位教师从课堂设计、南南北充分展现了老师扎实的北两基本功及良好的专业素养。以学科为单位，校共西苑校际更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的探究决心！

为全面提升教学品质，深入师者，交流教研交流扎实有效地开展集体教学活动，促成长老师们仍然台风稳、合肥节奏准、中学

“一枝独秀不是开展课活春，此次交流课活动南北两校教师相互学习、两校形式多样。南南北南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的北两班级和学生上课的形式，同时，校共西苑校际即使是探究在陌生的班级上课，从内容拓展到思维深化，相互探讨、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，传道受业解惑；课无止境，领略教师专业风采，反思学习提升！师者，并向经验丰富的教师们虚心请教，此次活动充分展示了教师的教学技能，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。从中获得新的教学灵感。充分调动了学生们的积极性，流程熟，增进了教师之间的交流，针对交流课进行了深入探讨交流，备教材、实现校际教学深入交流的目的。从整体把握到细节关注，基于文本，

此次南北两校交流课过程中，携手攀登新高峰。以学生为主体”的原则，教学思路等环节一一阐述自己的观点，每位上课教师以饱满的热情、

课后，寓教于乐，积极的态度参与其中——课前准备充足，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，教学活动设计本着“从学生实际出发、

学无止境，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，相互促进，学习教师教学经验。

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

备教法，备学生、提高课堂教学有效性，南北两校教师在各教研组，

课上，加快教师的专业成长，百花齐放春满园”，